પામ હચિન્સન બટાકાના ખેતરમાં નીંદણને ઓળખવા અને ડ્રમ સોલો વડે ભીડને વાહ કરવા વચ્ચે સમાંતર દોરે છે. તેણી યુનિવર્સિટી ઓફ ઇડાહો એક્સ્ટેંશન પોટેટો ક્રોપિંગ સિસ્ટમ્સ વીડ સાયન્ટિસ્ટ તરીકે અને ઇડાહો સ્ટેટ સિવિક સિમ્ફની અને પોકાટેલો મ્યુનિસિપલ બેન્ડ સાથે પર્ક્યુશનિસ્ટ તરીકે ઉચ્ચ સ્તરે બંને દેખીતી રીતે અલગ-અલગ છતાં સંબંધિત પરાક્રમો કરે છે.
19 જુલાઈના રોજ મિસૌલા, મોન્ટાનામાં પોટેટો એસોસિએશન ઓફ અમેરિકાની વાર્ષિક મીટિંગ દરમિયાન, હચિન્સને તેણીની વાતચીતમાં પુરાવા રજૂ કર્યા.પુનરાવર્તિત પગલાં: સંગીત અને સંશોધન" સંગીત વગાડવાથી તેણી વધુ સારી વૈજ્ઞાનિક બની છે તેવી તેણીની માન્યતાને સમર્થન આપે છે.
તેણીએ ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે સંશોધન અને સંગીત બંને સમાન ન્યુરોલોજીકલ માર્ગોને મજબૂત બનાવે છે, જ્ઞાનાત્મક કાર્યક્ષમતામાં સુધારો કરે છે અને જટિલ પેટર્નની ઓળખની જરૂર છે. રુવાંટીવાળું નાઈટશેડ અને કટલીફ નાઈટશેડનો વિચાર કરો - બટાકાના ખેડૂતો માટે બંને ત્રાસદાયક નીંદણ. જ્યાં સુધી પાંદડાઓમાં લોબિંગ અને સેરેશન પેટર્નની વધુ નજીકથી તપાસ ન કરે ત્યાં સુધી તેઓ એકસરખા દેખાય છે. અને કર્સરી નજરે, અદ્યતન ડ્રમ કેડન્સનું દ્રશ્ય નિરૂપણ ઉચ્ચ-સ્તરના ગણિત સમીકરણ જેવું જ લાગે છે.
"વિજ્ઞાન અને સંગીત બંને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે સૂત્રો અને સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરે છે," હચિન્સને કહ્યું. "સંગીતની તાલીમ સંશોધન જેવી જ છે: બંને પાસે લાંબા ગાળાના ધ્યેયો છે અને ત્યાં પહોંચવા માટે ખૂબ તીવ્ર કાર્ય છે. સંશોધનમાં, તમામ ડેટા વિશ્લેષણ માટે તૈયાર થાય તે પહેલાં એક પ્રયોગ કરવામાં અઠવાડિયા, મહિનાઓ, વર્ષો લાગે છે.
નીંદણ નિયંત્રણ પદ્ધતિની અસરકારકતા નક્કી કરવાનો અર્થ સમય જતાં પરિણામોને માપવા એ ઓળખવા માટે હચિન્સને તેણીની પ્રસ્તુતિને "પુનરાવર્તિત પગલાં" નામ આપ્યું. એ જ રીતે, ગીતમાં સફળતાપૂર્વક ભાગ ભજવવા માટે પુનરાવર્તિત પ્રેક્ટિસ સાથે સમય જતાં સુધારણાને માપવા અને ધ્યાન આપવાની જરૂર છે.
સ્ટેજ પર, હચિન્સને યોગ્ય સમય રાખીને લયબદ્ધ પેટર્ન વગાડવી જોઈએ. હર્બિસાઈડ ટ્રીટમેન્ટ પછી નીંદણના ખેતરના ખેતરમાંના દાખલાઓ સમયાંતરે હચીન્સનને જાણ કરે છે કે તેના ઉત્પાદનોના શસ્ત્રાગારમાંથી કયા ઉદભવ પછી હર્બિસાઈડ્સ લાગુ કરવા.
"જો તમે ઘણું સંગીત વગાડો છો, તો તમે વધુ અસરકારક અને સંશોધનાત્મક સમસ્યા ઉકેલનાર છો, વધુ ઝડપથી અને અસરકારક રીતે નિર્ણયો લેવામાં સક્ષમ છો," હચિન્સને કહ્યું.
હચિન્સને તેના નિષ્કર્ષને સમર્થન આપવા માટે ઘણા પ્રકાશિત અભ્યાસોની સમીક્ષા કરી. તેણીએ જર્નલ "સાયન્સ" માં સંશોધન શોધી કાઢ્યું, ઉદાહરણ તરીકે, સંગીતની તાલીમ કોર્પસ કેલોસમની માત્રા અને પ્રવૃત્તિમાં વધારો કરે છે, જે મગજની જમણી અને ડાબી બાજુઓને જોડતા 200 મિલિયનથી વધુ ચેતા તંતુઓનું બંડલ છે.
તેણી નિર્દેશ કરે છે કે ડ્રમર્સ ખાસ કરીને કુશળ સમસ્યા ઉકેલનાર તરીકે જાણીતા છે. તે અભિપ્રાયના બચાવમાં, હચિન્સને એક સ્વીડિશ અભ્યાસનો સંદર્ભ આપ્યો જે મગજના ભાગ વચ્ચેના સંબંધને પ્રકાશિત કરે છે જે લયબદ્ધ સમય અને સમસ્યાનું નિરાકરણ સંભાળે છે. અભ્યાસના સહભાગીઓએ ડ્રમ બીટ વગાડતી વખતે 60-પ્રશ્નોની કસોટી પૂર્ણ કરી હતી, અને જેઓ સૌથી વધુ સ્થિર બીટ જાળવી રાખતા હતા તેઓના ટેસ્ટ સ્કોર પણ સૌથી વધુ હતા.
પ્રસિદ્ધ સંગીતકારો પણ નિપુણ સંશોધકો હોવાના ઘણા ઉદાહરણો છે. ગિટારવાદક બ્રાયન મે, ઉદાહરણ તરીકે, પીએચ.ડી.નો પીછો કર્યાના ત્રણ દાયકા પછી એસ્ટ્રોફિઝિક્સમાં ડોક્ટરેટની પદવી પૂરી કરી. રોક બેન્ડ ક્વીન બનાવવા માટે હોલ્ડ પર રાખો.
હચિન્સને કોન્ફરન્સમાં સંશોધન ડેટા રજૂ કરવા અને લાઇવ કોન્સર્ટ કરવા વચ્ચે સમાનતાઓ પણ નોંધી છે.
"તમારી ચેતા અને ઉત્તેજના, તાળીઓના ગડગડાટ - તે ખરેખર માત્ર એક કોન્ફરન્સ અથવા કોન્સર્ટમાં છે કે જે તમે એક સંગીતકાર અથવા વૈજ્ઞાનિક તરીકે તમે જે કામ કરી રહ્યાં છો તે શેર કરવા મળે છે," હચિન્સને કહ્યું.
હચિન્સને અગાઉ વેસ્ટર્ન સોસાયટી ઑફ વીડ સાયન્સ સમક્ષ સમાન રજૂઆત કરી હતી, જેમાં સંગીત અને વૈજ્ઞાનિક ઉગ્રતા વચ્ચેના સહસંબંધ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હતું. તેણીએ થોડા મહિના પહેલા સંગીત અને સંશોધન માટે પુનરાવર્તિત પગલાંની સમાનતાને આવરી લેવા માટે તેને વિસ્તૃત કર્યું.
હચિન્સન જ્યારે તે 10 વર્ષની હતી ત્યારે તેણે ડ્રમ અને પિયાનો પાઠ શરૂ કર્યા, ઘણી વખત સ્પર્ધાઓમાં રમતી. તેણીએ હાઈસ્કૂલમાં ડ્રમિંગ ચાલુ રાખ્યું અને આયોવા સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં કૃષિ વિજ્ઞાનમાં સ્નાતકની ડિગ્રી અને સાઉથ ડાકોટા સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં નીંદણ વિજ્ઞાનમાં માસ્ટર ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરતી વખતે ડ્રમલાઈન અને પર્ક્યુસન એસેમ્બલમાં જોડાઈ. જ્યારે તેણીએ U of I ખાતે તેણીનું પ્રમોશન અને કાર્યકાળ મેળવ્યો, ત્યારે તેણીએ પોકાટેલોમાં ઓર્કેસ્ટ્રા અને સમર બેન્ડમાં જોડાઈને પોતાને પુરસ્કાર આપ્યો. તે દક્ષિણપૂર્વ ઇડાહોમાં ઇડાહો સ્ટેટ સિવિક સિમ્ફનીના વાર્ષિક હોલિડે કોન્સર્ટ દરમિયાન, એક વખત ક્રિસમસ ટ્રીની જેમ પોશાક પહેરીને, વિસ્તૃત પોશાક પહેરવા માટે જાણીતી છે.
તેણીએ એબરડીન હાઇસ્કૂલમાં બેન્ડ સાથે સોલો પણ વગાડ્યો છે અને શાળાના "ધ સાઉન્ડ ઓફ મ્યુઝિક" ના પ્રદર્શનમાં પિટ ઓર્કેસ્ટ્રા સાથે વગાડ્યો છે, જે તેના ડ્રમ્સ અને ઝાંઝ સાથે ગર્જના અને વીજળીના અવાજો બનાવે છે.
સંગીત અને ગણિત અને સંશોધન વચ્ચેના જોડાણ વિશે પ્રસ્તુતિઓ પછી હચિન્સનને પૂછવામાં આવતો સૌથી સામાન્ય પ્રશ્ન એ છે કે શું લોકો ફક્ત સંગીત સાંભળીને લાભ મેળવી શકે છે. જ્યારે હચિન્સન સંમત થાય છે કે સંગીત સાંભળવું એ એક અદભૂત પ્રવૃત્તિ છે, તેણી સમજાવે છે કે સંગીત વગાડવું અને શીખવું એ મગજને પ્રોત્સાહન આપે છે.
હચિન્સને કહ્યું, "સંગીતનું શારીરિક વગાડવું અને વાંચવું અને તમારી આંખો જે જુએ છે તેનાથી તમારા હાથ શું કરી રહ્યા છે તેનું ભાષાંતર કરવું, તે જ મગજમાં તે જોડાણને મજબૂત બનાવે છે." "તે વધુ સારા સંગીતકાર અને સંશોધક બનવા માટે પ્રદર્શનને વારંવાર માપે છે."
લેખ લેખક: જ્હોન ઓ'કોનેલ, આસિસ્ટન્ટ ડાયરેક્ટર ઓફ કોમ્યુનિકેશન્સ - કોલેજ ઓફ કૃષિ અને જીવન વિજ્ઞાન, યુનિવર્સિટી ઓફ ઇડાહો
(208) 530-5959
joconnell@uidaho.edu